Dekorasi Haflatul Imtihan Waru Timur Waru Pamekasan

 Assalamu Alaikum Wr.Wb.
Sahabat MIS. BABUSSALAM II yang berbahagiaberikut ini kembali saya Upload rangkaian Slide Dekorasi Powerpoint Untuk Haflatul Imtihan.
Untuk diputar langsung sebelum mendownload silahkan tekan tombol panah > di pojok kiri bawah dan untuk link downloadnya silahkan klik link: MIS. BABUSSALAM II
Untuk mengedit nama Lembaga dan Tahunnya, silahkan download dulu dan buka aplikasinya, setelah itu ubahlah nama lembaganya tanpa mengubah rangkaian slidenya.
Semoga bermanfaat. Barokalluhu lii walakum.

Aplikasi RAPORT MI GANJIL-GENAP dan BUKU INDUK

Assalamu Alaikum Wr.Wb.
Sahabat-sahabat guru yang bahagia!
Kali ini MIS. BABUSSALAM II WARU TIMUR memposting aplikasi raport & buku induk yang menjadi acuan Raport Pamekasan. Walaupun dalam pelatihan kemaren pembuat aplikasi ini Bapak pengawas Kec. Waru (Edy Subianto, S.Ag.) minta diperbaiki apabila ada kesalahan yang ada di dalamnya, saya rasa sudah sangat baik jadi tidak perlu di edit lagi.
Jadi saya minta kepada teman-teman guru untuk berhati-hati mengeditnya karena didalamnya terdapat  kode khusus yang bisa merusak aplikasi tersebut.
sebelum menggunakannya silahkan lihat dulu Aturan penggunaannya agar tidak bingung, sengaja tidak diproteck agar mudah mengedit. langsung saja klik link downloadnya di:  MIS. BABUSSALAM II
 jangan lupa tinggalkan jejak ya!!!

Dekorasi Wisuda RA/TK & MD Waru Timur Waru Pamekasan

Bagi teman teman yang juga membutuhkan Dekorasi TK&MD  silahkan download di linknya di MIS. BABUSSALAM II
Tampilannya seperti ini :

Dekorasi Wisuda Amtsilati Yayasan Assalam Waru Timur Karya Ustad Rofiqi (Rif Ky)

Bagi yang mau download silahkan klik : MIS. BABUSSALAM II.

Cara menampilkan Post Blog di kolom pencarian Google

Cara Menampilkan Judul Postingan Pada Hasil Label/Pencarian Postingan yang begitu banyak terkadang amat sangat membuat kita repot , dan kebanyakan blogger yang memiliki postingan yang sangat banyak mereka membuat label atau kategori ,nahh.. didalam label ini kadang-kadang juga masih menimbulkan masalah yaitu jika dalam sebuah kategori/label aba puluhan bahkan ratusan postingan ,pasti saat label/kategori tersebut dibuka loding blog kita akan terasa berat dan lama dan juga postingan akan tampil memanjang kebawah yang membuat pengunjung blog kita yang meng-klik label tersebut akan sulit menemukan artikel yang dia cari dan bisa-bisa pengunjung blog sobat pun bisa gampang lari.hehehe Tapi sobat ga perlu kwatir, dalam postingan kali ini klinik-it akan memberikan tips yang berguna untuk mensiasati hal tersebut ,yaitu dengan Menampilkan Judul Postingan Pada Hasil Label/Pencarian , nah biar sobat lebih paham apa yang klinik-it maksud sobat bisa klik disini kemudian coba sobat klik label yang ada pada blog tersebut ,dan setelah mengklik label tersebut hasilnya adalah judul postingannya saja yang tertampil .atau biar lebih jelasnya sobat juga bisa melhat gambar di bawah ini . Udah tau kan apa yang klinik-it maksud di postingan yang ini ? untuk membuat hal tersebut silakan sobat ikuti langkah-langkah Cara Menampilkan Judul Postingan Pada Hasil Label/Pencarian di bawah ini .
1.Login ke Blogger.
2.Klik Tata Letak.
3.Klik Edit HTML.
4.Selanjutnya silakan sobat cari kode di bawah ini .
<b:if cond="data:blog.homepageUrl
!= data:blog.url">
5.Kemudian ganti kode tersebut dengan kode dibawah ini .
<b:if cond="data:blog.homepageUrl
!= data:blog.url">
<b:if cond="data:blog.pageType != &quot;item&quot;">
<a expr:href="data:post.url" href="https://www.blogger.com/null"><data:post .title=""></data:post></a>
<br /><br />
<b:else>
<b:include data="post" name="post">
</b:include></b:else></b:if>
<b:else>
<b:include data="post" name="post">
</b:include></b:else></b:if>
6.Klik SIMPAN TEMPLATE. 
7.Selanjutnya silakan sobat klik LABEL yang ada di blog sobat ,dan lihat hasilnya.. 
Hasil Copast dari Klinik, http://klinik-it.blogspot.co.id/2010/03/cara-menampilkan-judul-postingan-pada.html

LAPORAN BULANAN KEPSEK (sergur)

Assalamu Alaikum Wr. Wb

Menilik semakin banyaknya pendataan di Madrasah yang membuat kepala pusing tujuh keliling sampai lupa bahwa kita sebagai Kamad. Kenapa? OPSnya sudah mulai kelelahan dan akhirnya minta mengajukan surat pengunduran diri. Kok bisa, kenapa? Alasannya, Istrinya minta jatah tapi selalu dijawabnya nanti padahal sudah 1bulan ga dikasih, ya akhirnya selalu marah-marah "Mas, kamu dibayar berapa kok kerjanya siang malam?" Nah, mesti jawab apa?! Tentu teman-teman sudah tahu kalau OPS itu masih honor dari BOS.

Sebagai Kamad mau bilang apa lagi kalau alasan OPSnya sudah seperti itu, ya terpaksa kita kerja sendiri. Kepala sendiri, OPS sendiri, ngajar sendiri pokoknya serba sendiri. Akhirnya lupa mengadakan rapat bulanan, lupa mengisi laporan bulanan, lupa juga kalau saku celana sudah tipis dan dompet kempis ha ha. Tp, satu yang tidak pernah lupa "PEMBERKASAN SERGUR".

Sebagai Kamad yang jelas harus ngisi laporan bulanan, Laporan Mapel sergurnya dll. Nah, Agar Kamad Yang serba lupa dengan tugasnya yaitu membuat laporan sebagai Kamad, maka saya persiapkan disini. Silahkan download dan cek kesesuaiannya di MIS. BABUSSALAM II WARU TIMUR semoga bermanfaat. Amin.

Wassalamu Alaikum.

Link Download: MIS. BABUSSALAM II WARU TIMUR

Contoh Laporan Bulanan Mapel FIKIH MI

 Bagi anda teman-teman guru MI yang membutuhkan contoh format Laporan Bulanan Mapel Fikih atau Mapel lainnya, khususnya yang sedang pemberkasan sergur MIS. Babussalam II Waru Timur memberikan solusinya. Tinggal mengisi Materi pokoknya saja sesuai Mapel masing-masing.

Sebenarnya sih tidak sulit pengisiannya cuma kita saja yang malas dan butuh yang serba instan. 

Baiklah langsung saja Klik link downloadnya di

MIS. BABUSSALAM II

Selamat Bekerja

GUGUR BUNGA

Yang butuh link downloadnya silahkan klik disini

MIS. BABUSSALAM II

Lomba KSM Waru

Pelaksanaan Lomba tingkat Kecamatan
Alhamdulillah lembaga MIS. Babussalam II kembali bisa mengikut sertakan progam tahunan KKM Kec. Waru yang juga menjadi acuan atau program Tahunan di MIS. Babussalam II, yaitu pelaksanaan lomba 17 Agustus yang sudah biasa dilaksanakan perkecamatan. Bahkan di Kecamatan Waru pelaksaan lomba ini disatukan dengan SD sekecamatan Waru dengan harapan agar Anak didik mampu bersaing bersama tanpa membedakan status.
MIS. Babussalam II dalam kesempatan Kali ini mengikuti ajang lomba diantaranya;
1. MIPA
2. Bersholawat
3. Gerak Jalan
4. Lari Putra 80m

Rapat persiapan AKSIOMA bersama Ketua KKM

MIS. BABUSSALAM II diajang lomba AKSIOMA ini mendapat kepercayaan dari KKM untuk menyertakan siswa diperlombaan lari putra, Lopat Jauh dan Tenis Meja. Semoga sukses?!!

PEMBUKAAN UUD 1945

UNDANG-UNDANG DASAR  NEGARA REPUBLIK INDONESIA

1945

PEMBUKAAN

            Bahwa sesungguhnya kemerdekaan itu adalah hak segala bangsa dan oleh sebab itu, maka penjajahan di atas dunia harus dihapuskan, karena tidak sesuai dengan peri-kemanusiaan dan peri-keadilan.

            Dan perjuangan pergerakan kemerdekaan Indonesia telah sampailah kepada saat yang berbahagia dengan selamat sentausa mengantarkan rakyat Indonesia ke depan pintu gerbang kemerdekaan Negara Indonesia, yang merdeka, bersatu, berdaulat, adil dan makmur.

            Atas berkat rahmat Allah Yang Maha Kuasa dan dengan didorongkan oleh keinginan luhur, supaya berkehidupan kebangsaan yang yang bebas, maka rakyat Indonesia menyatakan dengan ini kemerdekaannya.

            Kemudian dari pada itu untuk membentuk suatu Pemerintah Negara Indonesia yang melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia dan untuk memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa, dan ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi dan keadilan social,  maka disusunlah Kemerdekaan Kebangsaan Indonesia itu dalam suatu Undang-Undang Dasar Negara Indonesia,  yang terbentuk dalam suatu susunan Negara Republik Indonesia yang berkedaulatan rakyat dengan berdasarkan kepada Ketuhanan Yang Maha Esa, Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab, Persatuaan Indonesian dan Kerakyatan  yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam Permusyawatan/Perwakilan, serta dengan mewujudkan suatu Keadilan social bagi seluruh rakyat Indonesia.

Jakarta, 17 Agustus 1945

Soekarno-Hatta

PROGRAM KERJA MIS. BABUSSALAM II

PROGRAM KERJA KEPALA MADRASAH IBTIDAIYAH BABUSSALAM II

BAB I

PENDAHULUAN

A.  Latar Belakang

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan Negara (UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional).

Dalam rangka mempersiapkan otonomi daerah yang diikuti dengan otonomi pendidikan maka perlu adanya perencanaan yang baik dan terarah yang dijadikan acuan dalam melaksanakan proses kegiatan belajar mengajar.

Sesuai dengan PERMEN nomor 24 tahun 2006 yang menerapkan sistem KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan) yang dituntut semua lulus kemampuan dasar, maka menuntut madrasah untuk membuat Program Kerja yang jelas dan terarah sesuai dengan tuntutan lingkungan Madrasah.

Kemampuan dasar adalah bagian dari standart kopetensi yang menuntut siswa untuk dapat mencapai kemampuan minimum dalam mata pelajaran/bidang studi yang harus dikuasai siswa.

Untuk melaksanakan UU Pendidikan serta ketercapaian Kemampuan Dasar minimum menuntut kepada semua lembaga membuat program kerja yang jelas  dan terarah.

Selanjutnya dengan adanya program yang terencana diharapkan terjadi peningkatan kerja seluruh warga Madrasah yang akhirnya terjadi peningkatan mutu pendidikan khususnya di Madrasah Ibtidaiyah Babussalam II Desa Waru Timur Kecamatan Waru Kabupaten pamekasan Jawa Timur.

B.  Tujuan

Dengan adanya program kerja madrasah tahun pelajaran 2016/2017 ini dengan tujuan :

1.   Mampu memberikan petunjuk didalam menyusun adminitrasi kegiatan belajar mengajar.

2.   Sebagai acuan keberhasilan kegiatan belajar di Madrasah Ibtidaiyah Babussalam II tahun pelajaran 2016/2017.

3.   Memperjelas pembagian tugas, waktu pelaksanaan serta rencana yang akan dituntaskan.

4.   Terjadinya kreatifitas dan inisiatif dalam melaksanakan tugas bagi seluruh warga madrasah.

5.   diharapkan lulusan MI Al Hidayah Betoyokauman memiliki kemampuan dasar sesuai dengan kemampuan minimal yang harus dikuasai oleh setiap siswa serta berakhlakul karimah.

BAB II

VISI, MISI, TUJUAN, ANALISA KONDISI LINGKUNGAN

DAN KONDISI OBYEKTIF

A.  VISI, MISI, DAN TUJUAN

1.  Visi Madrasah

    Terbina dalam Akhlaq, Terdepan dalam Prestasi, dan Berwawasan Lingkungan.

Indikator-Indikatornya adalah:

a)      Siswa memiliki akhlaq yang baik

b)      Unggul dalam pembinaan keagamaan Islam.

c)      Unggul dalam peningkatan prestasi UN

d)     Unggul dalam prestasi akademik.

e)      Unggul dalam prestasi olah raga.

f)       Unggul dalam prestasi kesenian.

g)      Memiliki lingkungan madrasah yang nyaman dan kondusif untuk belajar.

h)      Mendapatkan kepercayaan dari masyarakat

2. Misi Madrasah

a)  Melaksanakan pembelajaran agama Islam secara berkesinambungan yang berazaskan Ahlussunah Waljama'ah.

1.   Ekstra Kurikuler

2.   Sosial Kemasyarakatan dan

3.   Kesenian.

b)      Merealisasikan manageman partisipatif dengan melibatkan seluruh warga madrasah dan komite madrasah.

c)      Mendorong dan membantu siswa mengenali potensi dirinya untuk dikembangkan secara optimal.

Indikator-Indikator Misi adalah:

a)      Menjadikan ajaran-ajaran dan nilai-nilai Islam.sebagai pandangan hidup, sikap hidup dan keterampilan hidup dalam kehidupan sehari-hari.

b)      Memiliki daya saing dalam prestasi Akademik

c)      Memiliki daya saing dalam memasuki pendidikan dasar lebih lanjut (SMP/MTs)  yang favorit.

d)     Memiliki daya saing dalam prestasi akademik dan non akademik.

e)      Memiliki daya saing dalam prestasi KIR pada tingkat lokal,atau nasional

f)       Memiliki daya saing dalam prestasi Ilmu Pengetahuan dan Tekhnologi

g)      Memiliki daya saing dalam prestasi seni dan olah raga

h)      Memiliki kepedulian yang tinggi terhadap lingkungan.

i)        Memiliki kemampuan beradaptasi dan survive di lingkungannya.

j)        Memiliki lingkungan Madrasah yang nyaman dan kondusif untuk belajar.

k)      Mendapatkan kepercayaan dari masyarakat.

3.   Tujuan Madrasah

               Tujuan pendidikan dasar secara umum adalah meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.

               Secara khusus tujuan pendidikan di MI Babussalam II Waru Timur adalah:

a)      Dapat mengamalkan ajaran agama  hasil proses pembelajaran dan kegiatan pembiasaan;

b)      Meraih prestasi akademik maupun non akademik minimal tingkat Kec. Waru;

c)      Menguasai dasar-dasar ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai bekal untuk melanjutkan ke sekolah yang lebih tinggi;

d)     Menjadi sekolah pelopor dan penggerak di lingkungan masyarakat sekitar;

e)      Menjadi sekolah yang diminati di masyarakat.

B.  ANALISA KONDISI LINGKUNGAN

1.   Kekuatan

a.   Kelayakan tenaga Guru Cukup memadai

b.   Loyalitas Guru dan karyawan yang tinggi

c.   Sarana pembelajaran cukup memadai

d.   Program madrasah yang dilaksanakan oleh semua guru dan karyawan dengan baik.

e.   Dukungan dari pengurus lembaga yang sangat besar.

2.   Kelemahan

a.   Kinerja staf, karyawan (Karyawan Baru) kurang optimal.

b.  Terbatasnya dana yang tersedia

c.   Sarana dan prasarana kurang sempurna.

d.  Kwalitas kedisiplinan guru masih belum sesuai dengan standart yang ditentukan.

3.   Peluang

a.   Adanya dukungan dari pemerintah.

b.  Diterapkan aturan pendidikan memberi peluang Madrasah untuk berkembang.

c.   Adanya dukungan dari masyarakat yang cukup besar.

d.   Minat siswa dan wali murid pada pendidikan yang berkualitas cukup tinggi

e.   Minat siswa untuk mengikuti kegiatan ekstrakurikuler cukup besar.

f.    Adanya sertifikasi bagi guru.

4.   Ancaman

a.   Masyarakat semakin kritis dalam menilai lembaga pendidikan

b.   Kompetisi prestasi lulusan sangat ketat antar lembaga pendidikan

c.   Ketatnya persyaratan untuk melanjutkan kelembaga pendidikan yang lebih tinggi.

d.  Persaingan untuk menjadi juara dalam setiap perlombaan antar madrasah sangat tinggi.

5.   Identifikasi Madrasah

a.   Hasil ujian yang kurang maksimal baik klasikal maupun individual

b.   Kemampuan siswa yang hiterogen dan kesenjangan yang sangat tinggi.

c.   Setelah lulus penghormatan kepada guru berkurang.

d.   Kemampuan ubudiah siswa terus ditingkatkan

e.   Motivasi dan kemampuan bahasa asing yang masih rendah

f.    Kinerja staf dan karyawan kurang maksimal.

g.   Masih ada Guru yang datang terlambat anak sudah baris dan berdo’a.

h.   Masih ada Guru putri yang tidak mendampingi siswa saat sholat Dluhur berjama’ah.

i.    Pemahaman guru dalam membuat perangkat pembelajaran masih kurang.

j.    EDS (Evaluasi Diri Madrasah) dan SPM (Standar Pelayanan Minimal)

6.   Alternatif Langkah Pemecahan Masalah

a.  Mengadakan les khusus siswa kelas terakhir secara rutin

b.  Berkerjasama dengan lembaga terkait ditingkatkan, dalam menunjang keterampilan siswa

c.  Pembiasaan siswa berakhlakul karimah.

d.  Mewujutkan rencana kegiatan dan pembinaan ekstrakurikuler dengan baik dan berkesinambungan.

e.  Penambahan sarana prasarana khususnya bidang ekstrakurikuler

f.   Meningkatkan pengalaman dan pendidikan staf pengajar secara berkala.

g.  Memberikan motifasi pada guru dan staf untuk datang lebih awal.

h.  Selalu mengingatkan pentingnya sholat berjama’ah.

i.   Mengikutsertakan guru dalam pembinaan membuat perangkat pembelajaran.

j.    Selalu mengingatkan Guru dan staf untuk tertib adminitrasi baik pribadi maupun kelembagaan dan berupaya untuk pemenuhan SPM.

C.  SASARAN

1. Adanya peningkatan hasil ujian akhir secara klasikal minimal  7,50

2. Siswa berakhlakul karimah baik di madrasah, di rumah, maupun di masyarakat.

3. Siswa dapat berbicara “Basa Krama” dengan orang yang lebih tua.

4. Siswa yang lulus mampu menguasai syarat, rukun serta dasarnya dalam sholat fardhu.

5. Siswa mempunyai ketrampilan berbahasa yang baik

6.  Adanya peningkatan kinerja staf dan karyawan secara terus-menerus.

7. Pembuatan/pembagian kerja dan piket staf TU yang jelas

8. Mengoptimalkan kinerja wali kelas.

9. Setiap awal tahun pelajaran guru sudah siap dengan perangkat pembelajaran dan dapat merealisasikan dengan baik.

D.  IDENTIFIKASI FUNGSI-FUNGSI SASARAN

1.  Peran serta guru mata pelajaran dalam menyusun strategi pembelajaran yang efektif dan optimal.

2.  Penyusunan buku panduan praktek ubudiyah.

3.  Ekstra bahasa Jawa (Kromo) dimaksimalkan (diadakan hari-hari khusus untuk berbahasa kromo)

4.  Perbaikan dan pengadaan sarana dan prasarana penunjang berbahasa

5.  Merencanakan dan menoktimalkan lembaga dengan baik

6.  Secara rutin mengadakan pembinaan terhadap staf dan karyawan

7.  Bekerja sama dengan lembaga terkait.

8.  Penambahan peralatan praktik (Olah raga, Kesenian, Komputer, IPA, Bahasa, dan Matematika)

9.  Pengadaan penunjang KBM (ruang untuk pembelajaran dengan proyektor).

10.Menjalin rasa persaudaraan yang tinggi antar Guru dan Karyawan.

11.Pengadaan kipas angin untuk setiap kelas dan perbaikan penerangan ruang.

BAB III

PROGRAM KERJA MI AL HIDAYAH BETOYOKAUMAN

TAHUN PELAJARAN 2011/2012

I.    BIDANG KURIKULUM

Untuk memenuhi target kurikulum yang maksimal, Madrasah Ibtidaiyah Babussalam II menggunakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) untuk semua kelas dari kelas I s/d VI Mata Pelajaran Umum dan menggunakan Kurikulum 2013 untuk Mata Pelajaran Agama. Kelas I dan II jumlah jam per minggu 36. kelas  III  – VI 52 jam.

Untuk kelas VI setelah midl semester ganjil ada penambahan jam yang dikemas dalam les di madrasah yang dilaksanakan pada malam/sore hari untuk bidang studi umum yang di UN kan sedangkan untuk bidang studi yang lain terutama bidang studi Agama dilaksanakan setelah Ujian semester Ganjil, dan pembinaan khusus keagamaan yaitu istighotsah yang dilaksanakan satu bulan dua kali pada malam Jumat, yang harapannya dapat meningkatkan prestasi belajar siswa dan memberikan kemantapan lahir maupun bathin dalam menghadapi UAMBN-UN sehingga nilai UAMBN-UN semakin meningkat.

II.   BIDANG EKSTRAKURIKULER

a. Komputer

Ekstra komputer ini dilaksanakan siswa kelas III, IV, V selama dua semester sedangkan untuk kelas VI hanya satu semester dengan membentuk kelompok-kelompok yang terdiri dari 10 siswa, adapun pendanaan kegiatan ini diperoleh dari siswa dan disubsidi oleh pengurus madrasah.

b. Praktek Ibadah

Kegiatan ini dilaksanakan siswa kelas I - IV dengan pembinaan khusus masalah pelaksanaan kegiatan seputar sholat dan syarat rukunnya, untuk kelas V dan VI diadakan pembinaan khusus tentang masa pubertas. Dibina oleh seorang guru dan dilaksanakan secara bergiliran.

c. Sholat Dhuhur Berjama’ah

Usia siswa yang masih labil dalam menerima ajakan dan saran terlebih dalam melaksanakan sholat berjama’ah perlu dipupuk sejak dini sehingga anak terbiasa dalam melaksanakan sholat berjama’ah. Adapun ekstra sholat berjama’ah ini dilaksanakan untuk kelas III s/d VI. Untuk kelas I dan II karena pulangnya pukul 11.00 WIB maka, tidak diikutkan.

d. Sholat Dhuha

Kegiatan ini dilaksanakan siswa kelas I – VI  dibagi menjadi dua  kelompok  putra dan putri setiap kelompok dibina oleh guru yang mengajar pada hari itu, dilaksanakan di Musholla As-Salam Putra dan Musholla As-Salam putrid pada saat sebelum bel masuk yang diharapkan membiasakan anak untuk melaksanakan sholat dhuhah.

e.  Kepramukaan

Pembinaan kepramukaan ini dilaksanakan secara rutin dengan harapan dapat mencetak anak yang disiplin, tegas, mandiri, tanggung jawab, dan berakhlakul karimah. pelaksanaannya setiap Jum’at yang terdiri dari dua jenjang kelas I-III (Siaga) dan kelas IV-VI (Penggalang). Dibina oleh 1 pembina satuan dan 2 pembina Bantu dan pada saat liburan diadakan kegiatan perkemahan/jelajah alam harapannya anak lebih mengenal dan mencintai lingkungannya.

f.  Hafalan Surat Yasin/Waqia dan Surat-surat Pendek

Kegiatan ini bertujuan untuk menunjang praktek keagamaan dan memanfaatkan usia anak dimana ada pepatah. “Belajar diwaktu kecil bagai mengukir di atas batu, belajar sesudah dewasa laksana mengukir di atas air” pepatah itulah yang mendorong kegiatan ini untuk menanamkan hafalan-hafalan yang akan melekat pada diri anak sampai mati.

g. Istighosah

Dilaksanakan secara rutin tiap bulannya dan khusus kelas VI dalam rangka pembinaan mental untuk menghadapi Ulangan Akhir Madrasah (UAS) dilaksanakan tiap malam Jum’at  diikuti oleh seluruh dewan guru, dan menjelang ujian akan dilaksanakan bersama-sama dengan wali murid.

h. Pembinaan Olah Raga Prestasi

       Dilaksanakan secara rutin  khusus untuk tahun ini dalam rangka mempersiapkan kontingen PORSENI pembinaan lebih diintensifkan  sehingga diharapkan siswa akan dapat berprestasi, ada pun teknik pembinaan dan penjaringan siswa akan diatur sesuai dengan kebutuhan dan untuk setiap bidang olah raga akan dibina oleh satu guru.

i. Pembinaan KIR/Bidang studi yang dilombakan

Dilaksanakan secara rutin  dalam rangka untuk menyiapkan siswa-siswi yang mampu bersaing dalam setiap perlombaan, (lomba mata pelajaran, pelajar teladan, olimpiade) sehingga diharapkan setiap ada kompetisi siswa-siswi membawa tropi juara.

j. Mengaji Al Qur’an

      Pada tahun pelajaran 2016/2017 diupayakan diberi waktu khusus untuk mengaji Al Qur’an 15 menit sebelum pembelajaran dimulai, dengan harapan siswa lebih mendalami agama dan mempunyai pembiasaan yang baik.

III. TENAGA PENGAJAR

Pembinaan rutin melalui rapat bulanan oleh kepala madrasah Ibtidaiyah, supervisi terpadu PPAI, supervisi dari Kementrian Agama Kab. Pamekasan  atau Kanwil sewaktu-waktu didatangi.

Mengikutsertakan/mengirim tenaga pendidik setiap ada penataran/pelatihan yang diadakan oleh Kemenag, Dinas Pendidikan maupun oleh LSM. Yang harapannya guru akan semakin trampil dalam membuat perangkat pembelajaran dan menciptakan inovasi-inovasi dalam pembelajaran.

IV. BIDANG KEPEGAWAIAN

Mengadakan pengawasan dan pembinaan terhadap kerja staf Tata Usaha setiap saat dan pembagian tugas yang merata dan sesuai dengan jobnya masing-masing.

Pengadaan Komputer khusus untuk TU sehingga surat-menyurat dan adminitrasi keuangan dapat tertata rapi.

Mengusulkan peningkatan honor yang disesuaikan dengan prestasi kinerja mereka.

BAB IV

GARIS-GARIS PEMBAGIAN TUGAS

I.    TUGAS GURU

          Bertanggung jawab kepada Kepala Madrasah dalam melaksanakan KBM meliputi :

1)      Melaksanakan proses belajar mengajar (PBM) sesuai dengan mata pelajaran yang dipercayakan.

2)      Membuat perangkat pembelajaran (RPE, program tahunan, program semester, satuan pelajaran, kisi-kisi soal, analisis soal  sesuai dengan ketentuan yang berlaku, kemudian diserahkan kepada kepala madrasah atau waka kurikulum.

3)      Melaksanakan evaluasi terhadap anak didik.

4)      Mengisi daftar nilai anak didik

5)      Melaksanakan analisis hasil ulangan harian

6)      Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengayaan

7)      Melaksanakan kegiatan membimbing (pengimbasan pengetahuan), kepada guru lain dalam proses pembelajaran

8)      Membuat alat pelajaran/alat peraga

9)      Mengadakan pengembangan program pembelajaran

10)  Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar anak didik

11)  Mengisi dan meneliti daftar hadir sebelum memulai pelajaran

12)  Mengatur kebersihan ruang kelas dan sekitarnya

13)  Menjadikan kelas yang kondusif sewaktu melaksanakan proses belajar mengajar.

14)  Membimbing dan membina agar siswa giat belajar.

15)  Membuat laporan tentang pelaksanaan tugas yang telah dipercayakan, kepada kepala madrasah secara berkala.

II.   TUGAS WALI KELAS

1)      Pengelolaan kelas

2)      Aktif memonitor dan penyelenggaraan adminitrasi kelas yang meliputi :

Ø  Tempat duduk

Ø  Papan tulis

Ø  Absensi siswa

Ø  Jurnal mengajar

Ø  Tata tertib kelas

Ø  Organisasi kelas

3)  Menyusun / membuat statistik kelas siswa

4)      Pengisian daftar nilai siswa

5)      Pembuatan catatan khusus tentang siswa

6)      Catatan mutasi siswa

7)      Pengisian buku laporan pendidikan ( raport )

8)      Pembagian buku raport

9)      Menanamkan kebersamaan, kegotong-royongan dan ukhuwah islamiah sehingga mencerminkan kelas yang menyenangkan bagi semua anggota kelas

10)  Aktif memotifasi siswa sehingga timbul kreatifitas guna menunjang karier dan studynya

11)            Bertindak sebagai penengah, baik antara siswa dengan siswa atau siswa dengan guru

12)            Menjaga kelestarian kelengkapan kelas dengan melibatkan para siswa

III. TUGAS PKM BIDANG KURIKULUM

1)      Menyusun  jadwal pelajaran

2)       penataan dan pemanfaatan ruang kelas sesuai kebutuhan

3)      Berkordinasi dengan waka bidang yang lain untuk penyesuaian jadwal masing-masing guru yang bersangkutan

4)      Merencanakan dan menyusun serta mempersiapkan perangkat-perangkat pembelajaran yang dibutuhkan

5)      Membantu tugas kepala madrasah sesuai dengan pendelegasian tugas yang diserahkan kepadanya.

6)      Turut memfasilitasi peningkatan prestasi siswa berdasarkan pembinaan yang diperlukan.

7)      Menjadi antar muka (interface) antara guru dan kepala madrasah.

8)      Mengkoordinir pelaksanaan UUB, UAS, dan UAS-BN.

9)  Melakukan pengarsipan program kurikulum

10) Membuat laporan dan mempertanggungjawabkan kepada kepala madrasah.

IV. TUGAS PKM BIDANG KESISWAAN

1)      Mengelola seluruh kegiatan siswa dengan baik.

2)      Membuat program/agenda kegiatan kesiswaan.

3)      Memberikan pembinaan kesiswaan melalui kegiatan siswa secara terprogram.

4)      Mengadakan dan mendorong siswa untuk mengikuti kegiatan yang diadakan di madrasah.

5)      Memfasilitasi siswa dalam kegiatan lomba baik di dalam maupun di luar madrasah.

6)      Bekerja sama dengan waka dan atau guru lain untuk membantu dalam kegiatan kesiswaan.

7)  Mengkoordinir pelaksanaan ziarah dan wisata siswa.

8)  Membuat laporan dan mempertanggungjawabkan kepada kepala madrasah.

V.  TUGAS KOORDINATOR PERPUSTAKAAN

1)      Membuat program pengelolaan ruang dan pemanfaatan buku perpustakaan.

2)      Mengajukan anggaran pengelolaan perpustakaan madrasah.

3)      Mengatur jadwal pelayanan ruang perpustakaan.

4)      Merencanaakan dan mengadakan buku pustaka (baru) yang bermutu sesuai kebutuhan dan kemampuan madrasah.

5)      Inventarisasi dan pengadministrasian

6)  Membuat tata tertib ruang perpustakaan.

7)  Membuat laporan pelakasanaan tugas, baik dalam hal administrasi umum maupun keuangan perpustakaan.

VII. TUGAS KOORDINATOR UKS

1)      Membuat program pengelolaan UKS.

2)      Mengadakan kebutuhan sarana pengobatan dan obat – obat yang dibutuhkan.

3)      Mendesain ruang UKS yang nyaman dan aman untuk kebutuhan siswa.

4)  Bekerja sama dengan guru dan atau karyawan dalam pelaksanaan tugasnya sesuai situasi dan kondisi.

5)  Menyusun prosedur penanganan masalah yang yang terjadi berkaitan dengan kesehatan siswa

IX. TUGAS KEPALA MADRASAH

1)      Bertanggung jawab keseluruhan pengelolaan Madrasah.

2)      Bersama wakilnya beserta staf menyusun program kerja

3)      Mengadakan kunjungan kelas.

4)      Mengadakan penilaian (supervise) terhadap kinerja guru.

5)      Menyampaikan segala instruksi/informasi kepada guru dan karyawan.

6)      Mengadakan hubungan dan kerjasama yang baik dengan Pengurus, Komite madrasah dan kepada instansi terkait.

X.  PENINGKATAN HASIL PRESTASI BELAJAR MURID

1)      Menekankan terhadap murid agar memiliki buku pelajaran/semua mata pelajaran yang diajarkan dengan cara membeli di koperasi madrasah baik secara kontan maupum mengangsur.

2)      Khusus kelas VI diadakan penambahan jam pelajaran diluar jam efektif yang dimulai setelah pelaksanaan tengah semester ganjil sampai menjelang pelaksanaan ujian dengan dikenakan sumbangan yang ditentukan oleh madrasah dan wali murid.

XI. SARANA DAN PRASARANA

Pemanfaatan dana bantuan baik dari Pemerintah Pusat, daerah maupun dari Instansi lain bila sewaktu-waktu mendapat bantuan dengan prioritas

1)      Perbaikan bangku, kursi murid.

2)      Perlengkapan/perbaikan sarana dalam kelas (kipas angin, listrik/penerangan dan pengeras suara di kelas)

3)      Rak/almari arsip kantor

4)      Penataan halaman dan taman madrasah serta tandon air untuk menyiram bunga.

5)      Pengecatan dinding madrasah.

6)      Penambahan WC siswa dan pembuatan tempat cuci tangan.

XII.. HUBUNGAN DENGAN KOMITE MADRASAH

1)      Mengadakan kerjasama Komite madrasah dengan madrasah, dengan jalan saling memberi insformasi.

2)      Mengadakan pertemuan rapim antara madrasah dengan komite madrasah setiap perencanaan.

3)      Melaporkan setiap kegiatan madrasah setiap akhir bulan.

XIII. HUBUNGAN WALI MURID DAN MASYARAKAT SEKITAR

1)      Mengadakan pertemuan awal tahun khusuas kelas I dan VI

2)      Mendatangi wali murid dan membantunya setiap keluarga murid yang terkena musibah

3)      Mengadakan kegiatan pada hari besar Islam dan nasional yang melibatkan wali murid

4)      Membantu wali murid dalam peningkatan hasil prestasi belajar murid dengan jalan memberi nasehat-nasehat

5)      Pengelolaan zakat fitra dan zakat mal oleh madrasah

6)      Mengadakan pertemuan dengan seluruh wali murit setiap akhir semester.

HAL-HAL LAIN

Program kerja yang belum tertulis pada program kerja ini, jika menurut pertimbangan sangat diperlukan atau dibutuhkan akan dilaksanakan dengan jalan memberi nasehat-nasehat.

	Pamekasan,     Juli  2016 Kepala Madrasah. SUAIDI, S.Pd.I

 

LAMPIRAN-LAMPIRAN

1)      Tata tertib madrasah

2)      Kalender pendidikan

3)      Daftar guru dan karyawan

4)      Daftar Pembagian tugas mengajar

5)      Daftar murid

6)      Daftar pelajaran

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT. Atas rahmad dan hidayah-Nya, kami dapat menyelesaikan penyusunan program kerja  MI BABUSSALAM II Waru Timur Tahun Pelajaran 2016/2017  ini dengan baik semoga langkah kita selalu dalam ridhonya amiin.  Sholawat serta salam semoga selalu tercurahkan pada Nabi Muhammad SAW, yang telah memberikan tuntunan dan tatanan kepada kita.

Harapan kami dengan adanya Program Kerja ini dapat menjadi pedoman dalam menjalankan madrasah tahun pelajaran 2016/2017 serta untuk lebih meningkatkan kinerja madrasah, dan meningkatkan mutu madrasah sehingga madrasah mampu menciptakan keunggulan-keunggulan di semua bidang.

Kami menyadari bahwa Program Kerja yang telah kami susun ini masih memiliki banyak celah kelemahan dan jauh dari sempurna. Oleh karena itu, segala kritik, saran, dan masukan yang konstruktif dari berbagai pihak yang kompeten sangat kami harapkan.

Kepala Madrasah Ibtidaiyah Babussalam II Waru Timur menyampaikan penghargaan dan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang telah mendukung dan membantu penyelesaian Program Kerja ini.

                                                                       

Pamekasan,     Juli  2016

Kepala Madrasah.

SUAIDI, S.Pd.I